Когда рот и сердце в мире

Эфраим Орен (44) из ишува Шаалавим в прошлом был учителем в системе образования. Как и другие учителя, он ощущал, что его жизнь – это беспрерывнная война.
– Ты приходишь в класс к ученикам, которые чувствуют, что ты силой навязываешь им учебный материал, и потому они постоянно норовят уклониться от учебы и сбежать от тебя. Они не хотят учить то, чему ты хочешь научить их, так что обе стороны оказываются в проигрыше, – говорит он.
Все изменилось десять лет назад, когда Эфраим Орен попал в «Натив».

– Я чувствовал, что здесь есть нечто принципиально отличное от того, с чем я был знаком прежде. Я встретил учеников с невероятно высокой мотивацией к учебе, с мощным стремлением узнать и углубиться в материал, который я так люблю преподавать. Так получилось, что каждый урок стал праздником серьезной учебы для обеих сторон. Я чувствую, что я делюсь знаниями с людьми, которые очень хотят их обрести. Мой общирный опыт в этой сфере позволяет мне испытывать ощущение независимости, оставаясь при этом в рамках повседневности. Я знаю, какие материалы должны получить ученики, знаю правила и законы раввинатского суда. В результате я могу свободно выстраивать учебные графики моих учеников.
Я учу их всему тому, что они должны знать, но в куда более интуитивной форме, не привязывая учебу слишком жестко к программе. Я привязываю учебный материал к текущим событиям, подгоняю его к характеру класса и перехожу от темы к теме не в обычном порядке, а в  соответствии с происходящим в мире. В моих глазах это замечательная методика обучения, от которой выигрывают и ученики, и учитель. И мне так легче выразить самого себя в разных аспектах. Например, я очень люблю играть на гитаре. И вообще музыка – часть моей жизни. Иногда на уроках я пою моим ученикам песни, которые так или иначе связаны с темой, которую мы проходим. На мой взгляд, это добавляет уроку еще одно измерение, а мне дает возможность выразить себя не только в интеллектуальном, но и эмоциональном и художественном аспектах, тем самым обогащая мой опыт в качестве педагога.

Благодаря преподавательской работе, его вера обрела еще одну грань.

– Я чувствую, что передаю мои знания ученикам с невероятной страстью. И, конечно, воспламеняюсь сам. Вот так, в результате того, что я преподаю гиюр, молитвы и тому подобное, у меня дома начали происхдить изменения, а моя вера обрела новую глубину. Я ощущаю, что я не декламирую моим ученикам ответы на вопросы, но пропускаю их сквозь себя и верю в них полной верой. По этой причине ученики видят в них логику и легко идентифицируют себя с ними. Для меня как учителя это потрясающее ощущение и я ценю выпавшую мне возможность – и честь –  быть здесь. Это и есть моя независимость.