Особая миссия
Нахаль Коэн, 30 лет, живёт в Акко, преподавательница на курсе “Натив”
Нахаль Коэн начала преподавать на курсе “Натив” три года назад. “У наших учеников всегда возникает множество вопросов, – говорит она. – И иногда они ставят такие проблемы, над которыми раньше ты никогда не задумывался. Это случается и на армейском курсе, и на гражданском. Отвечая на такие вопросы, я учусь сама. Ученики как бы подносят мне зеркало, и я всматриваюсь в себя. Я останавливаюсь и задумываюсь о вещах, которые уже давно делаю автоматически. Потому что так я воспитана и в такой среде я росла. Например, одна ученица меня спросила: почему, когда зажигают свечи, делают круговые движение руками? И вдруг я поняла, что просто не знаю, почему.”
Нахаль выросла в посёлке Бейт-Хорон в центре Израиля. Национальную службу проходила на севере страны, в Шломи, на ливанской границе. Она была координатором местного отделения “Бней Акива”. Нахаль работала в клубе для проблемных подростков, и помогала семьям, испытывающим различные затруднения. После службы училась в религиозном колледже в Иерусалиме, а потом поступила в педагогический колледж в Эфрате. В те же годы она вышла замуж и у неё родилось двое детей. Спустя некоторое время Нахаль и её муж решили покинуть район Иерусалима, где они жили, и переехать на север – в Акко. “Это потрясающий город, там есть море и есть горизонт, – говорит Нахаль. – Акко – как вся наша страна в миниатюре. Там живут евреи и арабы, мусульмане и христиане, новые репатрианты и старожилы. Нам очень хотелось жить в таком городе, внести вклад в его развитие. Когда мы переехали в Акко, я начала работать в интернате, потом к этому добавилось преподавание в школе. Но на самом деле я люблю находиться вне каких-то формальных рамок. Так я попала на курс “Натив”.
Вы считаете, что ваша работа на курсе “Натив” имеет особое значение?
“Да, для меня это особая миссия. В большинстве случаев, мои ученики – это люди, утратившие связь с еврейством из-за антисемитизма и ассимиляции. Я чувствую, что помогаю им вернуться домой, обрести утерянные корни. Это очень важный и очень значительный процесс. Некоторые, не знакомые с истинным положением дел, говорят, что люди приходят на наш курс только для того, чтобы получить соответствующее удостоверение. Но я-то вижу искры в глазах моих учеников! Это не притворство, это самый настоящий интерес. Но очень непросто преодолеть границы социума, который тебя окружает. Это не случается в один момент, и не заканчивается в день раввинского суда. Это продолжается всю жизнь. Я понимаю, насколько непросто положение моих учеников, пытаюсь вникнуть во все нюансы и хочу помочь, чем только могу.”
Каковы главные сложности в вашей работе?
“Бывает так, что ты распахиваешь перед кем-то и двери своего дома, и своё сердце, а в итоге это заканчивается ничем. Человек исчезает, и не желает поддерживать связь. Это, конечно, личное дело каждого, и я никого не сужу, но у меня после такого остаётся неприятный осадок.”
Бывает, что вы становитесь сопровождающей семьёй?
“Да, мы принимали учеников и с армейского курса, и из гражданских классов. Одной из наших подопечных была солдатка – её отец еврей, а мать арабка-христианка. Это просто потрясающая девушка. Она стала частью нашей семьи. Она чувствует себя как дома и у нас, и у моих родителей.”
Где вам больше нравится преподавать – на армейском курсе или в гражданских классах?
“Это очень разные вещи, я люблю и то, и другое. Гражданский курс – более продолжительный, он длится почти год, а армейский – очень интенсивный. В гражданских классах работают только один-два учителя. Это значит, что ты должен обладать очень широким кругом знаний. На армейском курсе много учителей, в этом смысле немного легче. Сейчас я преподают только в армии, потому что несколько месяцев назад у меня родились близнецы. Уроки в гражданских классах проводятся по вечерам, я не могу оставить детей в это время.”